Приложение к приказу директора МАОУ СОШ № 5 от 28.08.2026 г. № 102/10-ОД

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на нормативный срок освоения
основной образовательной программы
дошкольного образования
на 2026-2027 учебный год
(приложение к основной образовательной программе дошкольного образования)

2026 год

Пояснительная записка
Учебный план разработан в соответствии с:
1. Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155);
3. Федеральной образовательной программой дошкольного образования (приказ
Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028);
4. Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного
образования» (с изменениями);
5. Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный план определяет структуру и содержание образовательной деятельности по
пяти образовательным областям. В разновозрастной группе образовательный процесс
организуется по подгруппам с учётом возраста детей.
Форма организации — непосредственно образовательная деятельность (НОД),
проводится в игровой форме.
Физическая культура — 3 раза в неделю для всех подгрупп. Одно занятие при
благоприятных погодных условиях проводится на свежем воздухе.
Социально-коммуникативное развитие реализуется ежедневно в режимных
моментах (утренний круг, игры, труд, прогулка).
Познавательно-исследовательская деятельность интегрируется в занятия по
окружающему миру и проводится на прогулках.
Длительность занятий не превышает норм СанПиН:
1,5–3 года — не более 10 минут;
3–4 года — не более 15 минут;
4–5 лет — не более 20 минут;
5–6 лет — не более 25 минут;
6–7 лет — не более 30 минут.
Перерыв между занятиями — не менее 10 минут. В середине занятия проводится
физкультминутка.
Разновозрастной состав — занятия организуются по подгруппам. Возможны
совместные мероприятия (праздники, прогулки, игры), где старшие помогают младшим.
Формы промежуточной аттестации.
Педагогическая диагностика (мониторинг) развития детей проводится 2 раза в год:
Первичный — сентябрь–октябрь;
Итоговый — апрель–май.
Формы: наблюдение, беседа, анализ продуктов детской деятельности.

Учебный план
разновозрастной группы (от 1,5 до 7 лет)
общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста
на 2026-2027 учебный год
Разновозрастная группа
Виды деятельности воспитанников
Образовательные
области
возраст от 1 до 2 лет,
возраст от 2 до 3 лет

Социальнокоммуникативное
развитие

Предметная
деятельность и
игры с составными и
динамическими
игрушками

Познавательное
развитие

Экспериментирование
с материалами и
веществами
(песок, вода, тесто и
пр.)

Речевое развитие

Общение с взрослым и
совместные игры со

возраст от 3 до 4
лет
Игровая
деятельность,
приобщение к
элементарным
общепринятым
нормам и правилам
взаимоотношения
со сверстниками и
взрослыми,
формирование
основ собственной
безопасности,
самообслуживание,
бытовой труд, труд
в природе
Познавательноисследовательская
деятельность

Коммуникативная
деятельность,

возраст от 4 до 7 лет

Формирование
первичных ценностных
представлений; Развитие
коммуникативных
способностей; Развитие
регуляторных
способностей;
Формирование
социальных
представлений, умений,
навыков
Формирование
элементарных
математических
представлений; Развитие
когнитивных
способностей;
Познавательноисследовательская
деятельность
Развитие речи;
Восприятие

возраст от 1
до 2 лет,
возраст от 2
до 3 лет
в
неделю

в
год

возраст от 3
до 4 лет
в
неделю

в
год

Образовательная деятельность
в ходе режимных моментов,
ежедневно.
В совместной деятельности
детей друг с другом и со
взрослыми и
самостоятельной деятельности

Средняя
группа (от 4
до 5 лет)
в
неделю

в
год

Старшая
группа
(от 5 до 6
лет)
в
неделю

в
год

Подготовительная
к школе группа
(от 6 до 7 лет)
в
неделю

в год

Образовательная деятельность в ходе режимных
моментов, ежедневно

1-10

36

1-15

36

1-20

36

1-25

36

2-60

72

1-10

36

1-15

36

1-20

36

1-25

36

2-60

72

сверстниками под
руководством
взрослого

Художественноэстетическая
деятельность

Физическое
развитие

Восприятие смысла
музыки,
сказок, стихов,
рассматривание
картинок

Двигательные формы
активности

восприятие
художественной
литературы и
фольклора

Изобразительная
деятельность,
музыкальная
деятельность
Двигательная
деятельность

художественной
литературе и фольклора
Приобщение к искусству;
Изобразительная
деятельность (Рисование,
Лепка/аппликация/ручной
труд)
Приобщение к искусству;
Музыкальная
деятельность;
Театрализованные игры
Двигательная
деятельность

Итого в обязательной части

1-10

36

1-15

36

1-20

36

1-25

36

2-60

72

-

-

-

-

-

-

-

-

1-30

36

2-20

72

2-30

72

2-40

72

2-50

72

2-60

72

6-60

216

6-90

216

5-100

180

5-125

180

9-270

324

1-30

36

1-30

36

1-30

36

1-30

36

1-30

36

Часть, формируемая участниками образовательных программ
В кармашках
детства: кукла

Познавательное
развитие

Мы живем на
Урале

Пластилинография
Мы живем на
Урале

-

Художественноэстетическая
деятельность
Художественно-

Приобщение к
искусству;
Изобразительная
деятельность
(Рисование,
Лепка/аппликация)
Приобщение к

Приобщение к
искусству;
Изобразительная
деятельность
(Рисование,
Лепка/аппликация)
Приобщение к

Основы правильного
питания
Мы живем на Урале

1-10

1-15

36
1-20

1-10
Ознакомление с
окружающим миром;
Развитие когнитивных
способностей
Познавательноисследовательская
деятельность
Приобщение к искусству;
Музыкальная
деятельность;
Театрализованные игры

36

-

36

-

1-15

-

36

1-25

36

36

1-20

-

-

-

-

1-10

36

1-15

36

1-10

36

1-15

36

2-40

36

72

1-25

2-50

36

72

эстетическая
деятельность

Физическое развитие

искусству;
Музыкальная
деятельность;
Театрализованные
игры
Формирование
основ здорового
образа жизни

искусству;
Музыкальная
деятельность;
Театрализованные
игры
Формирование
основ здорового
образа жизни

Формирование основ
здорового образа жизни

1-10

36

1-15

36

1-20

36

1-25

36

1-30

36

Итого, в части формируемой участниками образовательных отношений

4-40

144

4-60

144

5-100

180

5-125

180

6-180

216

Максимальный объем
образовательной нагрузки в непосредственно- образовательной деятельности

10-100

360

10-150

360

10-200

360

10-250

360

15-450

540